学位：博士

职称：助理教授 硕士生导师

性别：女

Email: haoranliu@xmu.edu.cn

研究方向：外国文学及应用语言学、外语教学与教师教育、身份认同、高等教育

教授课程：《大学英语—英语学术读写》、《大学英语—领导力》、《大学英语—生活中的经济学》、《国际组织与全球治理概论》、《跨文化交流与商务沟通》

工作经历：

2020.06 至今 88038威尼斯，福建省高层次国外引进人才B类  

2019.01- 2019.08 英国基尔大学社会科学与公共政策学院

2016.02- 2016.09  英国牛津大学格林坦普敦书院

教育背景：

2019 英国牛津大学 教育学哲学博士

2012 英国牛津大学 教育研究方法论科学硕士

2011 韩国汉阳大学 国际学文学学士

主要出版物：

        期刊和论文集：

[1] Liu, H., Sammons, P. & Menter, I. 2023. Exploring teacher identity tensions and coping strategies in a comparative case study of primary school teachers’ narratives, Teachers and Teaching, 1-34. DOI: 10.1080/13540602.2023.2288627.  （SSCI, Q1)

[2] Liu, H. & Sammons, P. 2022. The art of ‘being positive’: narratives of transcendence and determination in a comparative study of teacher professional identities in state and private schools in Chinese mainland, Teachers and Teaching, 28(3), 330-356. DOI: 10.1080/13540602.2022.2062724. (SSCI, Q1)

[3] Liu, H. & Sammons, P. Teaching in the Shadow: Explorations into Teachers' Professional Identities in Private Tutoring Institutions in China. 2021. Journal of Education for Teaching Open, 2:100071. DOI: 10.1016/j.ijedro.2021.100071

[4] 刘浩然. 教师心理健康与职业幸福感：内涵，实践与反思 [A]. 治人医心-生命文化学术论文集. 北京：北京工业大学出版社. 2020: 200-207.

[5] 陈晓菲、刘浩然、林杰. 牛津大学本科导师制的学生学习体验研究 [J]. 比较教育研究，2019 (3): 39-45. （CSSCI）

[6] Liu, H. A comparative study of teachers’ professional identities in state and private primary schools in China[D]. University of Oxford, 2019.  

专著：

《中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究》，厦门：88038威尼斯出版社，2024

科研及教学项目：

主持科研项目：

[1] 2022年国家社科基金中华学术外译项目，“百年衣装：中式服饰的谱系与汉服运动”（项目号：22WSHB001），在研

[2] 2021年中央高校基本科研业务经费项目，“中英高水平大学科研创新能力评价策略比较研究”，（项目号：2072021114），在研

[3] 2022年横向课题，“人工智能助力基础教育英语教学改革研究” （项目编号：HX2022212）， 在研

参与科研项目：

2023年教育部人文社会科学研究项目（青年项目），“身体素养视域下高校体育教育高质量发展机制与路径研究” （项目号：23YJC890018；第一参与人）

2022年浙江省教育科学规划课题，“交互式教学视频的形态特征及有效数据研究” （项目号：2022SCG015；第一参与人）

2021年北京市教育学会“十四五”教育科研课题，“核心素养背景下的中学生英语学习动机研究” （项目号：CYYB2021-579；参与人）

2019年国家社科基金项目（青年项目），“学习环境对农村留守儿童英语学习行为的影响及其心理机制研究” （项目号：19CYY017；参与人）

参与教学项目：

2022年本科高校教育教学研究项目（一般项目）， “英语写作中心平台建设探索”

2022年88038威尼斯一流本科课程，“大学英语3级”

2022年88038威尼斯 “课程思政” 建设计划示范课程，“大学英语6级（社会中的经济学）”

2021年88038威尼斯“课程思政” 建设计划示范课程，“大学英语3级（Leadership)

社会服务：

担任88038威尼斯外国语言文学创新实验班班主任

担任88038威尼斯“全球卓越领导力培养计划” 课程组组长

组织及策划88038威尼斯国际组织体验周活动

参与外语教学部各级考试及竞赛工作